【金钟教育】第三届IMA校园管理会计案例大赛决赛落幕

发布时间：2021-04-14 17:59:56 阅读量：57066 作者：豪嘉

本届大赛覆盖了华北、华中、华东、华南、西南五大赛区的近百所高校，吸引了1300多名研究生及本科高年级学生组成近300支队伍的积极参与金钟教育。

中山大学代表队夺从13支代表队中脱颖而出，获得全国总决赛桂冠，将赴美参加6月22日在新奥尔良市举行的第94届IMA年会，与国际学生同台展示案例分析金钟教育。

北京工商大学代表队和江西财经大学代表队摘得榜眼，上海国家会计学院代表队、东北财经大学代表队和中山大学代表队喜获铜奖。

中国会计学会管理会计委员会委员、北京工商大学商学院教授王斌，北京国家会计学院副教授刘霄仑、对外经济贸易大学国际商学院副教授浦军、北京华胜天成科技股份有限公司执行副总裁邹志英、华图教育副总裁吴正杲担任此次大赛评委。

IMA校园管理会计案例大赛是由美国管理会计师协会发起的学生学术交流赛事，旨在引导大学生理论联系实际，增强学生找出问题、分析问题、解决问题并持续改进的实践能力。大赛已在中国成功举办三届。

随着经济全球化的深入，越来越多的中国企业意识到管理会计的重要性，也要求财务人员从核算型向管理型、战略型转变，具有国际视野的高素质管理会计师正成为炙手可热的短缺型人才。

IMA国际认证、考试和知识整合部高级副总裁DennisWhitney现场目睹中国学子风采后，认为中国学生的表现完全具备国际水准金钟教育。Dennis表示，IMA希望通过举办校园案例大赛普及管理会计知识，帮助大学生了解管理会计行业，锻炼参赛选手的综合实践能力，为会计和财务管理行业的发展培养高素质的管理会计人才。(完)

类似的共同体还包括中国人民大学、北理工、北京外国语大学等高校为主的中关村教学共同体，以及位于和平里，由对外经贸大学、北京服装学院等高校组成的教学共同体，共同体内也已开始跨校选课。

初次见面，她是个很好的倾听者，等信众走光后，才露出倦色。我们也不好意思多打扰，匆匆作别。妙瑜姑告诉我第二天是放生日，欢迎我们去，记者随口应下。法悦师父见有兴趣，笑着嘱咐我们：“明早9点放生仪式开始，欢迎前来。”临走前，我们互扫微信。

2.规范高中学生综合素质评价。综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等内容。严格程序，强化监督，确保公开透明，保证内容真实准确。2014年出台规范高中学生综合素质评价的指导意见。各省(区、市)制定综合素质评价基本要求，学校组织实施。3.加快推进高职院校分类考试。高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可参加统一高考进入高职院校。2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。

代表队 案例 大赛

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